Stwardnienie rozsiane (SM) jest przewlekłą, immunologicznie mediowaną chorobą demielinizacyjną ośrodkowego układu nerwowego (OUN), dotykającą głównie młodych i osób w średnim wieku. Choć historycznie charakteryzowane było objawami fizycznymi, takimi jak osłabienie, zaburzenia czucia czy upośledzenie wzroku, zaburzenia funkcji poznawczych są obecnie jednoznacznie uznawane za kluczową cechę choroby, często występującą niezależnie od niepełnosprawności fizycznej. To upośledzenie funkcji poznawczych głęboko wpływa na jakość życia, status zatrudnienia, funkcjonowanie społeczne i ogólną niezależność. Niniejszy rozszerzony przegląd syntetyzuje współczesne badania naukowe, aby przedstawić kompleksowy przegląd rozpowszechnienia, leżących u podstaw mechanizmów neuropatologicznych, profilu neuropsychologicznego, metod oceny oraz obecnych strategii postępowania w przypadku zaburzeń poznawczych w SM.

Rozpowszechnienie, Heterogenność i Dotknięte Domeny Poznawcze

Zaburzenia funkcji poznawczych są bardzo rozpowszechnioną manifestacją SM, dotykającą szacunkowo 40% do 65% osób w całym spektrum choroby (Benedict et al., 2020). Co kluczowe, ta częstość występowania jest obserwowana niezależnie od czasu trwania choroby czy stopnia niepełnosprawności fizycznej, podważając wcześniejsze założenia, że pogorszenie funkcji poznawczych jest wyłącznie cechą zaawansowanej choroby. Ryzyko i nasilenie zaburzeń wykazują heterogenność, będąc generalnie wyższe w postępujących fenotypach choroby (SM wtórnie postępujące, pierwotnie postępujące) w porównaniu z rzutowo-remisyjną postacią SM (RRMS), choć deficyty są wykrywalne nawet we wczesnym RRMS i klinicznie izolowanym zespole (CIS) (Amato et al., 2018; Rocca et al., 2015).

Profil poznawczy w SM charakteryzuje się specyficzną podatnością określonych domen:

  1. Szybkość Przetwarzania Informacji (IPS): Powszechnie identyfikowana jako najczęściej i najciężej dotknięta domena, uważana za deficyt charakterystyczny (Rocca et al., 2015). Spowolnienie IPS leży u podstaw trudności w wielu innych zadaniach poznawczych. Symbol Digit Modalities Test (SDMT) jest złotym standardem w jej ocenie ze względu na wysoką czułość (Benedict et al., 2017; Van Schependom et al., 2015).

  2. Pamięć Epizodyczna: Deficyty są częste, szczególnie dotyczą uczenia się i opóźnionego odtwarzania nowych informacji (zarówno werbalnych, jak i wzrokowo-przestrzennych) (Chiaravalloti & DeLuca, 2008).

  3. Uwaga: Uwaga utrzymana, podzielna i selektywna są często zaburzone, dodatkowo nasilając ograniczenia szybkości przetwarzania.

  4. Funkcje Wykonawcze: To zbiorcze pojęcie obejmuje trudności z planowaniem, organizacją, rozwiązywaniem problemów, rozumowaniem abstrakcyjnym, elastycznością poznawczą i kontrolą hamowania (Benedict et al., 2020). Pamięć robocza, kluczowy składnik wykonawczy, również często bywa upośledzona.

  5. Zdolności Wzrokowo-Przestrzenne: Mniej konsekwentnie dotknięte niż wyżej wymienione podstawowe domeny, ale deficyty mogą występować, szczególnie w złożonych zadaniach przestrzennych.

Patofizjologia: Od Ognisk Uszkodzeń do Zakłóceń Sieci

Deficyty poznawcze w SM nie są przypisywane pojedynczemu procesowi patologicznemu, lecz wynikają ze złożonej interakcji uszkodzeń OUN:

  1. Ogniskowe Uszkodzenia Białej Substancji: Demielinizacja i przecięcie aksonów w obrębie strategicznych szlaków istoty białej zakłócają komunikację między korowymi i podkorowymi regionami kluczowymi dla poznania (np. szlaki czołowo-prążkowiowe, czołowo-ciemieniowe, układ limbiczny) (Chiaravalloti & DeLuca, 2008).

  2. Patologia Szarej Substancji: Zanik kory i głębokiej istoty szarej (np. wzgórze, hipokamp) jest coraz częściej uznawany za główny czynnik przyczyniający się do zaburzeń poznawczych, często korelujący silniej z pogorszeniem funkcji poznawczych niż obciążenie zmianami w istocie białej (Rocca et al., 2015; Amato et al., 2018). Demielinizacja kory (zmiany leukokortykalne i podpajęczynówkowe) oraz utrata neuronów/aksonów w obrębie kory i jąder głębokich są kluczowymi cechami.

  3. Zakłócenie Sieci Neuronowych: Zaawansowane techniki neuroobrazowania, szczególnie funkcjonalny rezonans magnetyczny (fMRI), ujawniają, że zaburzenia poznawcze wynikają z zakłócenia funkcjonowania rozległych sieci neuronalnych. Zmniejszona łączność funkcjonalna wewnątrz i pomiędzy krytycznymi sieciami, zwłaszcza siecią spoczynkową mózgu (DMN), siecią czołowo-ciemieniową (FPN – kontrola wykonawcza) i siecią istotności (SN), jest konsekwentnym odkryciem (Filippi et al., 2023). Ta dysfunkcja sieci odzwierciedla zarówno bezpośrednie uszkodzenie strukturalne (ogniska, zanik), jak i potencjalne mechanizmy kompensacyjne lub nieprawidłową plastyczność.

  4. Neurozapalenie: Przewlekłe zapalenie, w tym zapalenie opon sąsiadujących z korą, jest uwikłane w wywoływanie patologii istoty szarej i neurodegeneracji, przyczyniając się do pogorszenia funkcji poznawczych.

Profil Neuropsychologiczny i Kompleksowa Ocena

Profil poznawczy w SM jest zazwyczaj klasyfikowany jako “podkorowy”, odróżniający się od “korowego” wzorca demencji w chorobie Alzheimera. Kluczowe charakterystyki obejmują:

  • Pamięć: Deficyty dotyczą głównie odtwarzania (trudności w dostępie do przechowywanych informacji), a nie kodowania czy przechowywania jako takich. Odtwarzanie z podpowiedzią często znacznie poprawia wyniki w porównaniu z odtwarzaniem swobodnym (Chiaravalloti & DeLuca, 2008).

  • Funkcje Wykonawcze: Upośledzona elastyczność poznawcza (zmiana nastawienia), rozwiązywanie problemów i rozumowanie abstrakcyjne są powszechne. Płynność słowna (zwłaszcza fonemiczna) jest często obniżona.

  • Afazja/Apraksja/Agnozja: Prawdziwe korowe deficyty, takie jak znacząca afazja, apraksja czy agnozja, są rzadkie, co wzmacnia wzorzec podkorowy (Benedict et al., 2020).

Ocena wymaga wieloaspektowego podejścia:

  • Badanie Przesiewowe: Brief International Cognitive Assessment for MS (BICAMS) jest międzynarodowo zalecanym narzędziem przesiewowym. Ocenia Szybkość Przetwarzania Informacji (SDMT), pamięć werbalną (California Verbal Learning Test-II – CVLT-II) i pamięć wzrokowo-przestrzenną (Brief Visuospatial Memory Test-Revised – BVMT-R), oferując równowagę między czułością, swoistością, zwięzłością (~15 minut) i międzynarodową walidacją (Langdon et al., 2012).

  • Kompleksowa Ocena Neuropsychologiczna: Gdy badanie przesiewowe wskazuje na upośledzenie lub w celu szczegółowej charakterystyki, niezbędna jest bardziej kompleksowa bateria testów. Minimalna Ocena Funkcji Poznawczych w SM (MACFIMS), choć dłuższa, zapewnia szerszą ocenę wszystkich kluczowych domen (Strober et al., 2014). Ta dogłębna ocena jest kluczowa dla diagnozy, planowania rehabilitacji i monitorowania progresji.

  • Uwagi: Ocena musi uwzględniać czynniki zakłócające, które znacząco wpływają na wydajność w SM, w tym zmęczenie (często gorsze późnym popołudniem), depresję, lęk, ból i działania niepożądane leków. Testowanie powinno być idealnie zaplanowane na okresy szczytowej energii, a nastrój powinien być oceniany jednocześnie (Strober et al., 2014).

Głęboki Wpływ i Ewoluujące Strategie Postępowania

Konsekwencje zaburzeń poznawczych w SM są dalekosiężne:

  • Zatrudnienie: Silnie związane z bezrobociem i zmniejszoną zdolnością do pracy (Van Schependom et al., 2015).

  • Codzienne Czynności Życiowe (ADLs): Wpływa na instrumentalne ADLs (np. prowadzenie samochodu, zarządzanie finansami, przestrzeganie zaleceń lekarskich) i podstawowe ADLs, zmniejszając niezależność.

  • Funkcjonowanie Społeczne: Nadwyręża relacje interpersonalne, uczestnictwo społeczne i komunikację.

  • Jakość Życia (QoL): Znacząco obniża ogólną jakość życia, często bardziej niż niepełnosprawność fizyczna (Amato et al., 2018).

  • Wczesna Manifestacja: Co kluczowe, zmiany poznawcze mogą być wykrywalne już na początku choroby lub w CIS, podkreślając potrzebę wczesnego badania przesiewowego i interwencji (Benedict et al., 2020).

Postępowanie pozostaje wyzwaniem, ale ewoluuje:

  1. Terapie Modyfikujące Przebieg Choroby (DMTs): Choć przede wszystkim ukierunkowane na redukcję rzutów i progresji niepełnosprawności, dowody sugerują, że niektóre wysokoefektywne DMT mogą mieć skromny korzystny wpływ na spowolnienie pogorszenia funkcji poznawczych, szczególnie poprzez redukcję aktywności zapalnej i kumulacji zmian uszkadzających sieci (Amato et al., 2018). Jednak żaden DMT nie jest zatwierdzony specyficznie do leczenia zaburzeń poznawczych, a efekty są często częściowe i zmienne.

  2. Farmakoterapia Objawowa: Obecnie żadne leki nie mają solidnych, spójnych dowodów na znaczącą poprawę funkcji poznawczych w SM. Inhibitory acetylocholinoesterazy (np. donepezil) i stymulanty (np. metylofenidat) wykazywały mieszane wyniki w badaniach, często z ograniczoną skutecznością lub problemami z tolerancją (Messinis et al., 2020).

  3. Rehabilitacja Poznawcza (CR): Jest to kamień węgielny niefarmakologicznego postępowania. Dowody potwierdzają skuteczność treningu strategii kompensacyjnych (np. używanie planerów, pomocy pamięciowych) oraz, coraz częściej, podejść naprawczych ukierunkowanych na konkretne domeny, takie jak pamięć i IPS, często z wykorzystaniem programów komputerowych. CR jest najbardziej skuteczna, gdy jest zindywidualizowana, intensywna i potencjalnie połączona z ćwiczeniami aerobowymi. Korzyści są zazwyczaj umiarkowane, ale klinicznie znaczące dla codziennego funkcjonowania (Messinis et al., 2020; Benedict et al., 2020).

  4. Postępowanie w Chorobach Współistniejących: Agresywne adresowanie zmęczenia, depresji, lęku, zaburzeń snu i bólu jest niezwykle ważne. Skuteczne zarządzanie tymi objawami może znacząco poprawić wydajność poznawczą i subiektywne odczuwanie trudności poznawczych (Strober et al., 2014).

  5. Modyfikacje Stylu Życia: Promowanie zdrowia sercowo-naczyniowego (dieta, ćwiczenia), budowanie rezerwy poznawczej (uczenie się przez całe życie, angażujące aktywności) i redukcja stresu mogą oferować korzyści ochronne, chociaż bezpośrednie dowody w SM są wciąż gromadzone (Benedict et al., 2020).

Podsumowanie i Kierunki Przyszłych Badań

Zaburzenia funkcji poznawczych są powszechną, wyniszczającą i często nierozpoznawaną konsekwencją SM, o głębokich implikacjach wykraczających daleko poza ograniczenia fizyczne. Postępy w neuroobrazowaniu oświetliły złożoną patofizjologię, wskazując na rozległą patologię istoty szarej, strategiczne uszkodzenie istoty białej i zakłócenie funkcjonowania rozległych sieci neuronalnych jako kluczowe podłoże. Ustandaryzowane narzędzia oceny, takie jak BICAMS, ułatwiają wczesną identyfikację i monitorowanie w praktyce klinicznej.

Chociaż znaczące wyzwania pozostają w postępowaniu, szczególnie w zakresie skutecznej farmakoterapii, rehabilitacja poznawcza oferuje namacalne korzyści. Priorytety przyszłych badań obejmują: wyjaśnienie precyzyjnych mechanizmów łączących zapalenie z uszkodzeniem istoty szarej i pogorszeniem funkcji poznawczych; opracowanie bardziej czułych i specyficznych biomarkerów progresji poznawczej; przeprowadzenie większych, długoterminowych badań obiecujących leków; udoskonalanie i personalizacja protokołów rehabilitacji poznawczej (potencjalnie z włączeniem neuromodulacji); oraz zbadanie ochronnej roli rezerwy poznawczej i czynników stylu życia. Proaktywne adresowanie zaburzeń poznawczych poprzez wczesne wykrywanie, kompleksowe postępowanie i ciągłe badania jest niezbędne dla poprawy holistycznej opieki i jakości życia osób żyjących z SM.

Bibliografia

Amato, M. P., Goretti, B., & Portaccio, E. (2018). Cognitive impairment in multiple sclerosis. *The Lancet Neurology, 17(12), 1073–1086. 

Benedict, R. H. B., Amato, M. P., & Boringa, J. (2017). Brief International Cognitive Assessment for MS (BICAMS): International standards for validation. *BMC Neurology, 17, 21. 

Benedict, R. H. B., DeLuca, J., Enzinger, C., Geurts, J. J. G., Krupp, L. B., Rao, S. M., & Cognition Working Group of the MS International Federation. (2020). Recommendations for diagnosis and management of cognitive dysfunction in multiple sclerosis. *The Lancet Neurology, 19(10), 860–871. 

Chiaravalloti, N. D., & DeLuca, J. (2008). Cognitive impairment in multiple sclerosis. *The Lancet Neurology, 7(12), 1139–1151. https://doi.org/10.1016/S1474-4422(08)70259-X

Filippi, M., Riccitelli, G. C., Mattavelli, D., Colombo, B., Rodegher, M., & Rocca, M. A. (2023). Neuroimaging insights into cognitive dysfunction in multiple sclerosis. Nature Reviews Neurology, 19, 515–528. 

Langdon, D. W., Amato, M. P., Boringa, J., Brochet, B., Foley, F., Fredrikson, S., … & Benedict, R. H. B. (2012). Recommendations for a brief international cognitive assessment for multiple sclerosis (BICAMS). Multiple Sclerosis Journal, 18(6), 891–898. 

Messinis, L., Kosmidis, M. H., & Papathanasopoulos, P. (2020). Treatment of cognitive dysfunction in multiple sclerosis: Recent developments, challenges and future directions. Brain Sciences, 10(3), 173. 

Rocca, M. A., Amato, M. P., De Stefano, N., Enzinger, C., Geurts, J. J., Penner, I. K., … & Filippi, M. (2015). Clinical and imaging assessment of cognitive dysfunction in multiple sclerosis. The Lancet Neurology, 14(3), 302–317. 

Strober, L., Englert, J., Munschauer, F., Smith, J., & Rao, S. (2014). Sensitivity of conventional memory tests in multiple sclerosis: Comparing the MACFIMS and BICAMS batteries. Cognitive and Behavioral Neurology, 27(3), 102–112. 

Van Schependom, J., D’hooghe, M. B., Cleynhens, K., D’hooghe, T., De Deyn, P. P., Nagels, G., & Nagels, G. (2015). The Symbol Digit Modalities Test as sentinel test for cognitive impairment in multiple sclerosis. European Neurology, 74(1–2), 32–39. 

Jako badaczka naukowa w dziedzinie neuronauki poznawczej i psychologii, na moim blogu dzielę się opartymi na dowodach naukowych perspektywami w szerokim zakresie tematów, w tym modelowaniem komputerowym oraz grywalizowanym treningiem pamięci roboczej. Badam, w jaki sposób takie podejścia wpływają na uczenie się i funkcje poznawcze zarówno w populacji ogólnej, jak i klinicznej. Poruszam także zagadnienia rehabilitacji poznawczej po urazach mózgu oraz w przebiegu schorzeń neurodegeneracyjnych i neurorozwojowych, a także omawiam postępy w ocenie funkcjonowania poznawczego, emocjonalnego i behawioralnego. Zwracam uwagę na rolę czynników biopsychospołecznych w zdrowiu mózgu oraz na znaczenie integracji uczenia maszynowego w nowoczesnych interwencjach neuropsychologicznych. Moim celem jest, aby najnowsze osiągnięcia nauki o poznaniu były angażujące i zrozumiałe zarówno dla specjalistów, jak i ciekawych świata czytelników.

Dorota Styk